Opdracht

De gemeente zoekt een trainer / coach voor de werkacademie. De werkacademie is een intensief re-integratieproject van 6 weken voor werkzoekenden met een korte afstand tot de arbeidsmarkt die direct regulier aan het werk kunnen. De werkzoekenden krijgen 4 dagdelen groepsgewijs training en coaching op het gebied van het vinden en houden van werk. Er wordt geen onderscheid gemaakt in leeftijd of opleidingsniveau van de werkzoekenden. Daar waar nodig is er ruimte voor individuele begeleiding en coaching. Onderstaande workshops worden binnen het traject van 6 weken gegeven:

 

    het stellen van realistische doelen en het maken van een plan van aanpak

    CV en sollicitatiebrief

    het sollicitatiegesprek

    competenties (kwaliteiten) en leerpunten (zwakke kanten)

    presenteer jezelf bij een werkgever of uitzendbureau met de STARR-methode

    moeilijke en vaak gestelde vragen tijdens een sollicitatiegesprek

    welke zoekkanalen zijn er en welke zijn het meest succesvol?

    telefoneren, netwerken, sociale media

    omgaan met veranderingen

    assertief handelen en de voordelen daarvan

    passie en energie, sturend of slachtoffer?

 

Om de kwaliteit van het re-integratieproject te waarborgen moeten de trainers/coaches van de werkacademie over een aantal vaardigheden en competenties beschikken. Deze vaardigheden en competenties staan hieronder beschreven. De trainer / coach van de werkacademie...

 

beschikt over de volgende trainer- en coachvaardigheden:

 

    kan zowel groepsgewijs als individueel trainingen verzorgen en coachen

    heeft kennis van nieuwe theorieën en ontwikkelingen op het gebied van training- en coaching en is in staat deze methodisch toe te passen

    kan met allerlei soorten mensen (niveau, opleiding, positie) omgaan

    beheerst het repertoire aan oefenvormen, methoden en interventies, gerelateerd aan training- en coaching

    beheerst communicatieve vaardigheden op inhoud- en betrekkingsniveau

    kan ondersteunende vaardigheden bij het proces van training- en coaching toepassen zoals het observeren, geven van feedback, luisteren, afspreken en aanspreken, interveniëren en confronteren

    kan optreden als zelfstandig trainer, coach en adviseur

    heeft respect voor gedragingen, gewoonten en opvattingen die anders zijn dan de eigen

    kan anderen motiveren en stimuleren tot verandering

    kan presenteren en op een heldere wijze informatie overbrengen

    kan trainingsbehoeften analyseren en daarop inspelen

    kan trainingsoefeningen en cases schrijven die aansluiten bij de groep en haar leerdoelen

 

beheerst de volgende trainingsmethoden:

 

    rollenspel

    vaardigheidsoefeningen

    spelvormen

    simulatie

    interactie

 

heeft theoretische en praktische kennis van:

 

    communicatieleer en communicatieprincipes

    groepsdynamica

    onderhandelen

    conflicthantering

    probleemoplossing

    samenwerking

    leiding geven

 

beheerst trainingsprocedures rond:

 

    kennismaking

    groepsopsplitsing

    evaluatie

 

kan didactisch omgaan met:

 

    videoapparatuur

    beamer

    powerpoint

    overheadprojector

 

Knock-out criterium

 

Uurtarief maximaal € 50,-

 

Gunningscriteria (weging)

 

    Een relevante afgeronde HBO-opleiding (40%)

    Minimaal 3 jaar ervaring gedurende de laatste 5 jaar in als trainer / re-integratiecoach (60%)

 

De kandidaten worden vervolgens aan de hand van de scores die op de gunningscriteria zijn behaald gerangschikt. De tien kandidaten met de hoogste score op de gunningscriteria gaan door naar de tweede beoordelingsfase. Bij een gelijke score is het uurtarief doorslaggevend om door te gaan naar de tweede beoordelingsfase.

 

In de tweede beoordelingsfase worden de cv’s van de betreffende tien kandidaten met elkaar vergeleken op basis van de gunningscriteria. De kandidaat die in deze vergelijking als beste wordt beoordeeld, wordt uitgenodigd voor een selectiegesprek, waarin wordt getoetst of de kandidaat voldoet aan de hierna te noemen competenties:

 

    Begeleiden

    Overtuigen en beïnvloeden

    Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten

    Relaties bouwen en netwerken

    Omgaan met verandering en aanpassen

    Plannen en organiseren

    Beslissen en activiteiten initiëren

    Ethisch en integer handelen

    Samenwerken en overleggen

    Aandacht en begrip tonen

    Analyseren

    Vakdeskundigheid toepassen

    Onderzoeken

    Leren

    Formuleren en rapporteren

    Gedrevenheid en ambitie tonen

    Instructies en procedures opvolgen